Animais

Introdução

Debater sobre os animais em seu habtat natural.

Tarefas

1. Como vivem os animais ?
2. Como podemos agrupar os animais?
3. Qual seu habitat?

Processo

1. Responder as questões e debater sobre o assunto.
2. Descreva um animal ao qual se identifica e desenhe.
3. Imite o seu animal preferido.

Recurso

• No livro de ciências.
• No site do google.

Avaliação

• Participação
• Desenvolvimento
• Apresentação

Conclusão

Ensinar a vida, o habitat, a alimentação.

ECA(franci e raquel)

• Introdução;

Os direitos da criança e do adolescente assegurados pelo ECA serão o alvo deste trabalho.

• Tarefa;

Pesquisar no site:www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/l8069.htm
tituloII ao titulo III

• Processo;

Dividir a turma em duplas e orientar para que cada dupla escolha um direito assegurado pelo ECA e faça um cartaz que será exposto na sala de aula, seguido de um debate que será induzido e conduzido de acordo com o que cada dupla desenvolveu na tarefa anterior.

• Avaliação;

A avaliação se dará durante toda a execução da tarefa.

• Conclusão;

Todas as crianças e adolescentes brasileiros tem seus direitos assegurados pelo ECA,conhecer e fazer com que sejam cumpridos estes direitos é um dever de todos nós.

Água

Introdução.

A água é o recurso mais precioso que a Terra oferece à humanidae. Cabe a cada um de nós preservala para não faltar futuramente.

Tarefa

• Água um bem em extinção.
• Como utilizamos a água no nosso dia-dia?
• Como poderiam economizar água em casa? Como poderiamos poupar? 

Processo

1. Individual pense como seria a nossa vida sem água em casa.
2. Em grupo fazer cartazes, faixas sobre a água no nosso planeta.

Recursos

No google pesquisa sobre a água.

Avaliação 

• Avaliar se esta fazendo as tarefas e seu comportamento.
• Compartilhando seus conhecimento em seu grupo.
• Seus propósitos exposto na escrita.

Conclusão 

Que devemos cuidar da água para não faltar pois é o bem mais valioso do se humano.